Every graduate student should know how to read and write correctly
the official language (Portuguese) used in Brazil, country in which this university
(UFSC – Federal University of Santa Catarina) is located. Its graduate
or doctoral thesis must be written, according to law, in Portuguese, even if
the student has another nationality. This requirement may look strange for Brazilians,
but they should be able to express themselves in their own language, specially
if they are graduate or doctoral students, being then in a condition in which
a good knowledge of their own language should be inherent to their life. Unfortunately
many times this is not what happens. Many of my pupils have found many difficulties
in the use of Portuguese language, even if they are able to show their intelligence
in other areas. These students often make mistakes in orthography, punctuation,
concord, etc., and show a lack of ability to express themselves clearly –
they mix different ideas in a very confused way, showing no sense of organization,
so the final result is something of a mess. Therefore my work gets more difficult
because I have to assume the task to teach my pupils many things that they should
have learnt at high school before entering university. It is one byproduct of
the present educational system in Brazil. I am consequently demanding for graduate
students that are under my responsibility that they should have a complete fluency
in Portuguese, in order to write correctly well-structured compositions.
I give some suggestions for those that don’t know how to use Portuguese
language correctly in order to help them to improve their weak points.
Some recommended books:
“Manual de Gramática
– Guia Prático da Língua Portuguesa”, by
Luiz Fernando Mazzarotto, Difusão Cultural do Livro. It is a pocketbook
and has for this reason a fairly cheap price. It covers in a concise way
but with many details the different topics related to Portuguese grammar,
such as orthography, structure and processes of word formation. Exercises
in the book make it possible to evaluate your knowledge in the above-mentioned
topics.
“Manual de Redação
– Guia Prático da Língua Portuguesa”, by
Luiz Fernando Mazzarotto, Davi Dias de Camargo and Ana Maria Herrera Soares,
Difusão Cultural do Livro. It is also a pocketbook and it covers
the theory of writing (description, narration, dissertation) and text interpretation.
It explains many problems found by beginners in text composition.
“Dicionário
da Língua Portuguesa”, ”, Larousse and Ática.
It is a minidictionary, but its contents are enough to most necessities
of my students. It also contains etymology of words. The big dictionaries
Aurélio and Houaiss, although almost complete, are very heavy for
constant use, so I don’t recommend their printed version, instead
it is better to have one of these dictionaries in CD format.
“Caldas Aulete –
Minidicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa”,
Nova Fronteira. It is complete enough and includes a mini-encyclopedia with
2000 words.
“Gramática
Metódica da Língua Portuguesa”, by Napoleão
Mendes de Almeida, Saraiva. It is perhaps the most complete and best treatise
on Portuguese language ever done.
Some Portuguese language courses:
Curso
de português por correspondência – founded by Napoleão
Mendes de Almeida. Contains 104 lessons, covering Phonetics, Morphology,
Etymology, Syntax and one Literary Appendix (prose and poetry). Each chapter
has at its end a quiz about the subject written about, that must be answered
by the student and sent for correction.
Método
Kumon – it has presential courses in Portuguese language (besides
Elementary Mathematics and Japanese), in several cities in Brazil, with
a very personalized approach adapted to the needs of each student. In their
site they say: “Kumon is an individualized teaching method that develops
the student independently from age or school grade. So there is not an age
limit and it may be applied for adults and children. The didactic contents
of Kumon go from pre-school materials till university level ones.”
Almost all important technical literature concerning sciences
such as Logic, Mathematics and Computer Science is written in English, that
is by all means the international language, serving as an important communication
tool for all the world, as it was the case of Latin until one and a half century
ago. So it is essential that all graduate students, specially my pupils, have
a reasonable knowledge of English, in the first instance at least for reading
books and articles and afterwards for composition in English, language which
is mandatory for all scientific events and publications abroad, and even in
many events realized here in Brazil.
Presential courses are often very expensive and take a long
time, for this reason they are not my first recommendation for English learning.
A good self-taught student is able to acquire a reasonable proficiency in English,
good enough to read scientific and technical texts, if he/she has the material
to study with. A good choice is Telecurso
2000, which includes printed material containing English of high school
level (in Brazil). A good online English course, from basic to advanced level,
is Englishtown.
At graduate level I have offered the trimestrial courses Formal
Logic I, Formal Logic II and Formal Logic III, from March to December of every
year, all belonging to Graduate
Program of Computer Science, briefly PPGCC.
Their aim is to transmit a basic knowledge in Symbolic Logic, and to give to
my pupils the foundations for working on their dissertations or theses. Still
for those students that intend to improve their knowledge on Formal Logic, it
is necessary a minimum knowledge of mathematics, specially Set Theory.
Some recommended books:
“Naive Set Theory”,
by Paul R. Halmos, Springer. For a first reading on these subject matter
for a post high school level.
“Elements of Set
Theory”, by Herbert B. Enderton, Academic Press. An axiomatic
approach of the Set Theory ZF, considered the standard one.
“Axiomatic Set Theory”,
by Patrick Suppes, Dover Publications. Another book, very didactic, on the
Set Theory ZF.
Besides Set Theory, it is desirable, but not mandatory 1, some knowledge
on Algebra, Infinitesimal Calculus, Analysis and Topology. There is bellow a
list of books on these topics:
“Elementos de Álgebra”,
by L. H. Jacy Monteiro, Livros Técnicos e Científicos.
“A Survey of Modern Algebra”,
by Garret Birkhoff and Saunders Mac Lane, A K Peters.
“Linear Algebra”, by Georgi
E. Shilov, Dover Publications.
“The Calculus with Analytic Geometry”,
by Louis Leithold, HarperCollins.
“Elementary Real and Complex Analysis”,
by Georgi E. Shilov, Dover Publications 2.
“Introduction to Topology”,
by Bert Mendelson, Dover Publications.
1 This is not necessary for all my pupils, but only
for those (specially doctoral students) that want to work on specific themes.
Any supplementary knowledge of pure mathematics contributes, of course, to a
greater intellectual maturity.
2 There is another book by the same author, published by the same
house, which is a continuation of his “Real and Complex Analysis”,
entitled “Elementary Functional Analysis”.
My last advice to my pupils is to study LaTeX.
It is nearly essential for editing a dissertation, thesis or article for scientific
events or journals. LaTeX is a programming language aiming composition of documents
such as articles, books, dissertations, theses or technical reports, specially
in the fields of science and technology (computer science, logic, physics, chemistry,
biology, mathematics, statistics, geology, engineering, etc.). It has become
standard in many scientific congresses. Through any text editor is composed
a source text file which includes the text itself of the document as well as
commands for generating special signs and descriptions of the structure of the
final layout of the document. This source file (a text file whose name is suffixed
by “tex”) is compiled and generates another file in dvi format (device-independent
file), which contains the final layout, and can be visualized through an appropriate
system. There are converters from dvi format to any of the formats pdf (portable
document format) or ps (Adobe
PostScript), which are also very popular, for submitting
papers or any documents, and/or for storage in Web servers.
Some good bibliographical references:
“LaTeX Line by Line”,
by Antoni Diller, Wiley. It’s very didactic. The author has some interest
in Logic, and gives many examples in this subject matter.
“A Guide to LaTeX”,
by Helmut Kopka and Patrick W. Daly, Addison–Wesley. It’s an
introductory approach to this theme, being much more detailed than a beginner’s
book. It contains many examples and exercises.
“Math into LaTeX”,
by George Gratzer, Birkhäuser and Springer. It’s another introduction
to LaTeX, dedicated specially to the creation of texts containing Mathematics.
“The LaTeX Companion
(2nd Edition)”, by Frank Mittelbach, Michel Goossens,
Johannes Braams, David Carlisle and Chris Rowley, Addison-Wesley. It’s
the better and more comprehensive book on the theme, but I wouldn’t
advise it for beginners.
For obtaining a working station with LaTeX, complete for PC’s, the following
systems are recommended:
MiKTeX – a LaTeX
implementation for PCs; it’s freeware;
WinEdt – a shell
with a special interface for generating source files in LaTeX; it’s
a shareware. INE (Department
of Informatics and Statistics of UFSC)
has acquired a license;
Adobe
Reader – for visualizing documents in pdf, which is one of the formats
used for submitting articles; it is a freeware;
Ghostscript e
GSview – for visualizing documents in ps, another format used for
submitting articles, the first one is the basis and the second one the visual
interface; both can be obtained freely in the mentioned site;
PERL
– necessary for some resources of MiKTeX; it is free.
Dou a seguir algumas diretrizes indispensáveis a todos aqueles
que se propuserem a trabalhar comigo, seja como mestrandos ou como doutorandos,
dentro do Programa de
Pós–Graduação em Ciência da Computação, mantido pela UFSC.
Estudo de
Gramática e Composição de Textos em Português
Todo pós–graduando deveria saber ler e escrever
corretamente o português, idioma oficialmente utilizado no Brasil, país
no qual está situada a UFSC.
O seu trabalho de conclusão de curso deve ser escrito, por lei, neste
idioma, mesmo que o estudante tenha outra nacionalidade. Este requerimento pode
parecer estranho para um brasileiro, que já deveria saber se expressar
bem no seu idioma, especialmente para um pós–graduando, do qual
supõe-se ter atingido há muito uma condição de fluência
em sua língua nativa, por ter completado os níveis de escolaridade
fundamental e médio, além de pelo menos um curso de nível
superior, mas, infelizmente, não é isso que tem acontecido, em
muitos casos. Vários de meus orientandos têm revelado possuírem
muitas dificuldades no uso da língua portuguesa, mesmo que expressem
a sua inteligência em outros assuntos. Os mesmos costumam cometer vários
erros de ortografia, pontuação, concordância, etc., no nível
da gramática, e revelam uma expressão de idéias muitas
vezes confusa, na qual misturam vários conceitos de forma bem desorganizada
e desestruturada. Isto tem sobrecarregado o meu trabalho de orientador, pois
tenho tido que ensinar aos meus orientandos várias práticas que
estes já deveriam ter aprendido no término do seu primeiro grau,
o que talvez não tenha ocorrido pela crescente falência do sistema
de ensino deste país, o Brasil. Estou daí cobrando de todos os
pós-graduandos sob a minha responsabilidade que os mesmos, além
de cumprirem outros requisitos que detalharei a seguir, tenham uma completa
fluência em português, tanto na correção da escrita
como na boa prática da redação, da expressão bem
estruturada de idéias.
Apresento algumas sugestões a todos aqueles que ainda não sabem
se expressar de forma razoável na língua portuguesa, a fim de
que os mesmos possam sanar as suas eventuais deficiências neste assunto.
Alguns livros:
“Manual de Gramática
– Guia Prático da Língua Portuguesa”, de
Luiz Fernando Mazzarotto, Difusão Cultural do Livro. É um
livro de bolso, e daí possui um preço bem em conta. Cobre
de uma forma concisa, porém com um nível razoável de
detalhes, os diversos tópicos concernentes à Gramática,
tais como ortografia, estrutura e processos de formação das
palavras. Exercícios propostos cobrem os assuntos abordados.
“Manual de Redação
– Guia Prático da Língua Portuguesa”, de
Luiz Fernando Mazzarotto, Davi Dias de Camargo e Ana Maria Herrera Soares,
Difusão Cultural do Livro. Também é um livro de bolso,
com o mesmo formato do anterior. Aborda a Teoria da Redação
(descrição, narração e dissertação)
e Interpretação de Textos. Elucida vários problemas
que ocorrem aos aprendizes na composição de redações.
“Dicionário
da Língua Portuguesa”, Editoras Larousse e Ática.
É um minidicionário, porém é suficiente para
quase todas as necessidades, inclusive as dos pós–graduandos.
Inclui etimologia das palavras. (Os grandes dicionários Aurélio
e Houaiss, embora possam ser quase completos, são muito pesados,
o papel de suas páginas é bem fino, e as letras costumam ser
pequenas, de modo que eu não os recomendo; é preferível
possuir um destes dicionários em forma de CD.)
“Caldas Aulete –
Minidicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa”,
Editora Nova Fronteira. É bem completo, e inclui uma minienciclopédia
com 2000 verbetes.
“Gramática
Metódica da Língua Portuguesa”, de Napoleão
Mendes de Almeida, Editora Saraiva. É talvez o mais completo e melhor
tratado de gramática da língua portuguesa já publicado.
Alguns cursos de português:
Curso
de português por correspondência – fundado por Napoleão
Mendes de Almeida. Perfaz 104 lições, cobrindo Fonética,
Morfologia, Etimologia, Sintaxe e um apêndice literário (prosa
e versos). Cada lição traz no fim um questionário sobre
o assunto ensinado, o qual deve ser respondido e enviado pelo aluno para
a correção.
Método
Kumon – possui cursos presenciais de português (além
de matemática elementar e japonês) em várias cidades
do Brasil, com uma abordagem bem personalizada às necessidades de
cada estudante. Segundo o próprio sítio: “O Kumon é
um método de ensino individualizado que desenvolve os alunos independentemente
da idade e da série escolar. Portanto, não há limitação
de idade e pode ser aplicado a adultos e crianças. O material didático
do Kumon aborda desde conteúdos pré–escolares até
de nível universitário.”
Quase toda a literatura especializada relevante de assuntos
científicos tais como Lógica, Matemática e Ciência
da Computação está em inglês, que é, para
todos os efeitos, no presente, a língua internacional para comunicação
em ciência, assim como o latim já o foi no passado. É indispensável
daí que todos os pós-graduandos, especialmente os meus orientandos,
tenham um conhecimento razoável de inglês, a princípio para
leitura de livros e artigos, e posteriormente para composição
de trabalhos escritos nesta língua, a qual é obrigatória
para praticamente todos os eventos científicos e publicações
no exterior.
Os cursos presenciais oferecidos são em geral bem caros
e ocupam muito tempo, daí os mesmos não constituem a minha principal
recomendação para o aprendizado de inglês. Um bom estudante
autodidata, com o segundo grau completo, é capaz de adquirir um conhecimento
razoável deste idioma, pelo menos suficiente para a leitura de textos
científicos e técnicos, em cerca de quatro meses, desde que possua
o material necessário. Uma ótima opção é
o Telecurso
2000, cujo material, para reciclagem do inglês no nível do
segundo grau, compõe–se de dois livros e cinco fitas de vídeo.
Um curso pela Internet bem organizado, cobrindo dos níveis básico
ao avançado, é o Englishtown.
No nível da Pós–Graduação
tenho ministrado os cursos de Lógica Formal I, Lógica Formal II
e Lógica Formal III, todos trimestrais, ofertados sucessivamente de março
a dezembro de cada ano, pelo PPGCC.
Os mesmos visam transmitir aos estudantes uma sólida cultura geral inicial
em Lógica Simbólica, e aos meus orientandos uma base fundamental
para o preparo de suas dissertações ou teses. No entanto, para
aqueles que pretendem se desenvolver na área da Lógica Formal,
é indispensável também um conhecimento mínimo de
Matemática, em particular de Teoria dos Conjuntos.
Alguns livros relacionados:
“Teoria Ingênua
dos Conjuntos”, de Paul R. Halmos, Ciência Moderna. Destina–se
a uma primeira leitura do assunto, com uma abordagem de nível superior,
após a formação do ensino médio.
“Elements of Set
Theory”, de Herbert B. Enderton, Academic Press. Uma abordagem
axiomática da Teoria dos Conjuntos ZF, a considerada estândar.
“Axiomatic Set Theory”,
de Patrick Suppes, Dover. Uma outra abordagem da Teoria dos Conjuntos ZF,
também bastante didática.
Além de Teoria dos Conjuntos, é desejável, mas não
essencial 1, algum conhecimento de Álgebra, Cálculo Diferencial
e Integral, Análise Matemática e Topologia. Segue uma lista de
livros relacionados:
“Elementos de Álgebra”,
de L. H. Jacy Monteiro, Livros Técnicos e Científicos.
“A Survey of Modern Algebra”,
de Garret Birkhoff e Saunders Mac Lane, A K Peters.
“Linear Algebra”, de Georgi
E. Shilov, Dover Publications.
“O Cálculo com Geometria Analítica”,
de Louis Leithold, dois volumes, Editora Harbra.
“Elementary Real and Complex Analysis”,
de Georgi E. Shilov, Dover Publications2.
“Introduction to Topology”,
de Bert Mendelson, Dover Publications.
1Isto não é necessário para todos
os orientandos, mas somente para aqueles, especialmente os doutorandos, que
forem trabalhar com certos temas específicos. É claro que qualquer
conhecimento suplementar de matemática pura é valioso para uma
maior maturidade intelectual.
2Há um outro livro do mesmo autor, publicado pela mesma editora,
que é uma continuação de seu “Real and Complex Analysis”,
que é intitulado “Elementary Functional Analysis”.
A minha recomendação final para todos os meus
orientandos é o estudo do LaTeX,
quando os mesmos estiverem na fase de edição de sua dissertação
ou tese, ou mesmo de artigos para eventos científicos ou revistas especializadas.
O LaTeX é uma linguagem de programação voltada para a composição
de documentos tais como artigos, livros, dissertações, teses ou
relatórios técnicos, especialmente na área dita científica
ou tecnológica (informática, lógica, física, química,
biologia, matemática, estatística, geologia, engenharia, etc.).
Tem se tornado um padrão em vários congressos científicos.
Através de qualquer editor de textos, especializado ou não nesta
tarefa, é composto um texto–fonte, que inclui tanto o texto do
documento final como comandos em LaTeX para a emissão de sinais especiais
e de descrições da estrutura do documento final. Tal texto–fonte
(é um arquivo–texto com cujo nome é sufixado por “tex”)
é compilado obtendo–se um arquivo em formato dvi (device-independent
file), com o qual o documento final pode ser visualizado através de um
sistema apropriado. Existem conversores do formato dvi para um dos formatos
pdf (portable document format)
ou ps (PostScript), da Adobe,
que também são muito populares, para submissão de artigos
e trabalhos, e/ou para armazenamento em servidores de rede.
Algumas boas referências bibliográficas:
“LaTeX Line by Line”,
de Antoni Diller, Editora Wiley. É bem didático. O autor revela
conhecer e/ou interessar–se por Lógica, e dá vários
exemplos nesta área.
“A Guide to LaTeX”,
de Helmut Kopka e Patrick W. Daly, Addison–Wesley. É uma abordagem
introdutória ao assunto, mas com um nível de detalhes bem
maior que a primeira referência. Tem muitos exemplos e exercícios
propostos.
“Math into LaTeX”,
de George Gratzer, Editoras Birkhäuser e Springer. É outra introdução
ao LaTeX voltada especialmente para a construção de textos
contendo matemática; é recomendada pelo autor da primeira
referência, para um aprofundamento maior neste assunto.
“The LaTeX Companion
(2nd Edition)”, de Frank Mittelbach, Michel Goossens,
Johannes Braams, David Carlisle e Chris Rowley, Addison-Wesley. É
a melhor e mais completa referência sobre este assunto, mas talvez
não seja a mais indicada para uma primeira leitura.
Para obter uma estação de trabalho com LaTeX, completa para PC’s,
são indicados os seguintes sistemas:
MiKTeX – uma
implementação de LaTeX para PC’s; é um freeware;
Adobe
Reader – um visualizador para documentos em pdf, que é um
dos formatos usados para submissão de artigos; é um freeware;
Ghostscript e
GSview – para visualizar documentos em ps, que é outro dos
formatos usados para submissão de artigos, o primeiro é o núcleo
e o segundo a interface visual; ambos podem ser obtidos gratuitamente no sítio
indicado;
PERL
– é necessário para certos aspectos do funcionamento do
MiKTeX; é gratuito.
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